Jurnal riset pendidikan matematika
Heri Retnawati
analisis kesulitan kognitif dan masalah afektif siswa SMA dalam belajar matematika menghadapi ujian nasional, keefektifan experiential learning pembelajaran matematika MTs materi bangun ruang sisi datar, Pengaruh strategi REACT ditinjau dari gaya kognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah, prestasi belajar dan apresiasi siswa terhadap matematika, pengembangan perangkat pembelajaran bangun ruang di SMP dengan pendekatan problem-based learning, keefektifan pendekatan open-ended dan problem solving pada pembelajaran bangun ruang sisi datar di SMP, pengaruh pendekatan discovery yang menekankan aspek analogi terhadap prestasi belajar, kemampuan penalaran, kecerdasan emosional spiritual, keefektifan pembelajaran Jigsaw dan TAI ditinjau dari kemampuan penalaran dan sikap belajar matematika siswa, pengaruh pendekatan discovery yang menekankan aspek analogi terhadap prestasi belajar, kemampuan penalaran, kecerdasan emosional spiritual, pengembangan perangkat assessment pembelajaran matematika pokok bahasan geometri dan pengukuran SMP/MTs, keefektifan strategi REACT ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan penyelesaian masalah, koneksi matematis, self-efficacy, keefektifan cooperative learning STAD dan GI ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis, pengembangan perangkat pembelajaran trigonometri berbasis strategi pembelajaran inkuiri melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD, perbandingan keefektifan quantum teaching dan TGT pada pembelajaran matematika ditinjau dari prestasi dan motivasi
- No. Panggil 510.5 RET 2015
- Edisi Vol. 2 No. 2, November 2015
- Pengarang Heri Retnawati
- Penerbit Yogyakarta Universitas Negeri Yogyakarta 2015
